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砖墙小学 夏玉珍

 
 
 

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1、a o e教案  

2013-10-10 15:40:40|  分类: 教案、教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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yi课题

?    课题 1  a  o  e

教时

二课时

教学目的要求

1.    学习a o e三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。

2.    认识四个声调符号,能正确地读出a o e的四声。

3.    认识和学习使用汉语拼音四线格。

教学重点难点

1a o e正确发音,oe读音的比较。

2a o e 的四声的读法。

 

第一课时

一、       谈话导入

1  说说汉语拼音的作用和重要性。

2  教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。

二、       学习单韵母a o e

1  出示挂图,指导观察、说话。

1     看图,说图意。

2     总结图意,教儿歌:公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫。小学生,上学校,见了阿姨问声早。

2  学习a o e 的音和形。

1     学习a 读音。

教师范读,指导学生观察口型,听准读音,体会发音方法,自行试读。

教顺口溜:嘴巴张大a a a

点名读、开火车读、齐读、分组读。

2     依次分别学习oe。方法同上。

3     指名读a o e ,顺着读一遍,再倒着读一遍。分组读,齐读。

3  小结谈话:a o e 都是单韵母,单韵母一共有六个,我们今天先学三个。

4  巩固练习。

1     出示字母卡片,学生顺着读,再打乱顺序读。

2     指名读,开火车读。

5  指导书写。挂出四线格小黑板。

1     认识四线格。

2     教师依次范写a o e

3     学生在书上描红。

三、       作业

1  自己认读拼音卡片。

2  练习在四线格描红本上写a o e 各一行。

 

第二课时

一、       复习检查

1  上一节课我们学习了哪几个单韵母?

2  抽读a o e 卡片。

二、       学习a o e 的四声

1  认识声调符号和各个声调名称。

2  板书声调符号,指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。

3  学习a 的四声。

1     出示a 的四声。

2     讲述:第一声读得高又平,二声好象上山坡,三声下坡又上坡,四声好象下山坡。

3     个人练读a 的四声。

4     指名读a 的四声,正音。

5     分组读、齐读。

6     出示o e 的四声,仿照以上方法进行教学。

7     出示a o e的四声,教师范读,学生练读,分组读、个人读,体会四声的升降。

4  看挂图,体会四声意义。

说说阿姨的“阿”是第几声,小鹅的“鹅”是第几声。

三、       巩固练习

1  抽读a o e的四声卡片。

2  听老师读不同声调的三个单韵母,说出是第几声。

3  看书上的情境图和表音表形图,练背语境儿歌,帮助记忆。

4  抄写a o e,再依次加声调符号。

 

ɑāá ǎà

o ōó ǒò

e ēé ěè

1  抄写a o e.

2  读汉语拼音第一课。

教学

后记

 

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